Во вступительном слове методист МБОУ ДО «ЦДЮТ» Е. В. Кульчейко обозначила актуальность темы, сформулировала цели и задачи встречи: помочь педагогам сориентироваться в новых требованиях и разобрать наиболее проблемные зоны экзамена.

Первым практическим блоком стало выступление Е. А. Власовой, учителя русского языка и литературы МБОУ «Лицей Крымской весны». Она разобрала трудные случаи орфографии в заданиях ЕГЭ по русскому языку. В центре внимания оказались темы, которые традиционно вызывают у выпускников наибольшие затруднения, — от правописания приставок и корней до слитного и раздельного написания слов. Педагог предложила коллегам конкретные приёмы работы, помогающие сформировать у школьников устойчивый навык применения правил.

Е. И. Манаева, учитель русского языка и литературы МБОУ «Лицей Крымской весны» показала, как перейти от изучения правил к их практическому применению в экзаменационных заданиях ЛШЭ по русскому языку, и представила разбор типичных пунктуационных ошибок девятиклассников.

Завершил содержательную часть семинара практикум А. А. Пукас, учителя русского языка и литературы МБОУ «Лицей Крымской весны», посвящённый развёрнутому ответу по выбранной теме (подготовка к выполнению задания 11 ЕГЭ по литературе). Формат практикума позволил участникам не только познакомиться с критериями оценивания, но и отработать навыки анализа развёрнутых высказываний, увидеть, какие ошибки чаще всего допускают выпускники при построении ответа на литературную тему.

Участники отметили практическую направленность встречи: предложенные приёмы могут быть напрямую использованы в работе с выпускниками при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ. Семинар подтвердил востребованность подобных методических встреч для учителей-словесников.