Мероприятие собрало педагогов, для которых подготовка к ГИА — не просто часть работы, а ежедневный поиск эффективных решений. Семинар стал площадкой для обмена опытом, обсуждения изменений в КИМ-2027 и выработки единых подходов к подготовке выпускников.

Открыла семинар Кульчейко Е.В., методист МБОУ ДО «ЦДЮТ». Она обозначила актуальность темы, подчеркнув, что подготовка к ГИА требует системного подхода и постоянного обновления методик.

С обзором нормативно-правового обеспечения ГИА-2027 выступила Манаева Е.И., учитель русского языка и литературы МБОУ «Лицей Крымской весны». Она представила изменения в КИМ ОГЭ, подробно остановилась на подготовке к сочинению-рассуждению и ответила на вопросы коллег.

Глухова И.А., учитель литературы, поделилась эффективными приёмами развития устной речи и методикой подготовки к итоговому собеседованию в 9 классе. Её выступление вызвало живой интерес: педагоги обсудили, как помочь девятиклассникам преодолеть страх публичного выступления и научиться строить монологическое высказывание.

О подготовке к итоговому сочинению в 11 классе рассказала Власова Е.А., учитель русского языка и литературы. Она представила направления и темы 2026–2027 учебного года, напомнила коллегам критерии оценивания, подробно остановилась на типичных ошибках прошлого учебного года, а также предложила систему работы над сочинением, которая сможет помочь выпускникам достичь высоких результатов.

Пукас А.А., учитель русского языка и литературы, прокомментировала задания ЕГЭ-2027 по литературе с развёрнутым ответом и дала рекомендации по подготовке к сочинению (задание 11). Особое внимание было уделено критериям оценивания и типичным ошибкам, которые допускают выпускники.

Кульминацией семинара стал круглый стол «Обмен опытом». Учителя района поделились опытом подготовки высокобалльников, обсудили работу с низкомотивированными учащимися и предложили эффективные стратегии подготовки к ГИА по русскому языку и литературе. Особо была отмечена польза пробных экзаменов: они позволяют и ученикам, и учителям увидеть реальную картину подготовки. Разговор получился живым и честным: педагоги говорили не только об успехах, но и о трудностях, с которыми сталкиваются каждый день.

Семинар показал: подготовка к ГИА — это не только знание КИМов и критериев. Это ежедневный труд, поиск, обмен опытом. И такие встречи помогают педагогам не оставаться один на один с вызовами времени, а идти вперёд вместе.