Тема встречи - «Мотивация разноуровневого класса: простые приемы вовлечения всех учеников».

     Цель мероприятия - оказание методической помощи молодым и малоопытным учителям района, а также пропаганда передового педагогического опыта. В числе ключевых задач: раскрыть понятие «дифференцированный подход в обучении» и рассмотреть особенности его организации; показать практическое применение разноуровневых заданий; познакомить участников с опытом работы школы по развитию функциональной грамотности учащихся.

     С приветственным словом выступила Василевич О.С., методист МБОУ ДО «ЦДЮТ».

     Директор школы - Сидоренко В.Г. представила визитку школы, рассказала об образовательном учреждении, его традициях и направлениях работы.

     С докладом «Разноуровневые задания по географии как средства дифференцированного подхода в обучении» выступила Росохатая М.В., учитель географии МБОУ «Урожайновская школа им. К.В. Варлыгина». Были рассмотрены теоретические основы дифференциации и практические примеры заданий разного уровня сложности.

       Росохатая М.В. представила опыт работы по теме «Формирование функциональной грамотности учащихся на уроках географии». Участники познакомились с конкретными приёмами и заданиями, направленными на развитие функциональной грамотности школьников.

       В практической части заседания на фрагмент урока географии в 9 классе по теме «ТЭК. Место России в мировой добыче основных видов топлива», продемонстрировано применение разноуровневого подхода непосредственно в учебном процессе.

       Диагностику профессиональных дефицитов молодых специалистов провела Тисняк М.Н., руководитель ШМУ, учитель географии МБОУ «Широковская школа». Участники смогли оценить свои сильные и слабые стороны, а также определить направления для дальнейшего профессионального роста.

      Встреча завершилась обменом мнениями и обратной связью.

     Мероприятие прошло насыщенно и практико-ориентированно: молодые педагоги не только получили теоретические знания, но и увидели, как дифференцированный подход и работа с функциональной грамотностью реализуются на реальном уроке.